|
وضعية
الرياضيات
بمنــــاسبة
عيد الطفولة قامت حافلة ب 3 سفرات من مدرسة
المنصورة إلى دار الثقافة مسرح الاحتفال لمشاركة بعض التلاميذ في الاحتفال .
أقلت الحافلة في كل سفرة
21 بنتا و 22
ولدا .
|
أستعمل الفأرة ولوحة الألوان
لألون اللافتات التي تفيد الإجابة الصحيحة |
|
3×22×21 |
|
(21+3)×(22+3) |
|
|
|
|
|
(21×3)+(22×3) |
|
(21+22)×3 |
نص
القراءة
بمناسبة
عيد الطفولة
أهداني أبي هدية قضيت أسبوعا أو
يزيد وأنا أنظر إليها دون أن أتعامل مع هذه الآلة الصامتة : شاشة صغيرة كشاشة
تلفاز و لوحة بها أزرار ناتئة تحمل حروفا و أرقاما و رموزا . تعاظم شوقي لفهمها
أو اللعب بها ،فتقدّمت من أبي قائلا :"أتساعدني على التعامل مع هذا الجهاز
؟"فكر أبي قليلا ثم استمهلني و شغل الحاسوب بالتيار الكهربائي فلمعت الشاشة
أمامي. تناول قرص الجغرافيا و وضعه في مكانه فإذا بالحاسوب يخاطبني "أنا جاهز."
أجلسني أبي أمام الشاشة فلامست مجموعة
الأزرار،فظهرت قائمة الألعاب ،فاخترت لعبة "العواصم".ظهرت لي على الشاشة خريطة
العالم و طائرة مروحية تنتظر مني الإذن بالإقلاع اعتمادا على التعليمة "ابحث عن
تونس".قدت الطائرة نحو شمال القارة الإفريقية حتى لمعت نقطة حمراء تسير إلى
عاصمة بلادي تونس .و ظهر على الشاشة بعد ذلك أمر ثان "ابحث عن القاهرة" و
تواصلت الأوامر و أنا أبحث و أتعلم و ما كنت أصور أن شاشة كهذه تكون لي
كالمـــعلــم
و
توفر لي كل هذه المعلومات في جميع المجالات
(عن التميز)
استثمار النص
|
لأضع العلامة : × أمام الفكرة الرئيسية للنص: |
SHIFT |
أستعمل الفأرة و |
|
|
|
الحاسوب آلة ترفيهية لا غير |
|
|
|
الحاسوب جهاز تعليميي و ترفيهي |
|
|
|
الحاسوب ضروري |
|
أستعمل الفأرة ولوحة الألوان
لألون اللافتات الحاملة للبعد الذي جاء به النص:
|
|
صحي |
|
تكنولوجي |
|
|
|
|
|
ثقافي |
|
تضامني |
|
|
|
|
|
أخلاقي |
|
بيئي |
أستعمل الفأرة ولوحة الألوان لألون
الإطار الصغير إذا كانت إجابتك بنعم:
|
|
|
يعمل الحاسوب
بالطاقة الكهربائية |
أدعم جوابي بقرينة من النص و أكتبها
باستعمال لوحة المفاتيح في الإطار التالي:
استخرج من النص جملة تصف الحاسوب و
أكتبها باستعمال لوحة المفاتيح في الإطار:
الإنتاج
الكتابي
أكتب باستعمال لوحة المفاتيح مكونات السرد في
الأطر المناسبة و أعتمدها لألخص النص في ثلاثة أسطر :
|
أعمالـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــهم |
الفاعـــــــلـــون |
المكـــــــان |
الزمـــــان |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
الطفــــــــــــولة
-1-
للـه ما أحلى الطفولة إنها حلم
الحـــــــــيــــــــاة
عـهد كمعسـول الرؤى مـا بين أجنحة السبات...
ترنو إلى الدنيا و ما فيها بعين
بـــــــــــــــــاسمة
وتسير في عدوات واديها بعين حــــــــــــالمة...
-2-
إن الطفـــــــــــــولة زهرة تهتزّ في قلب
الربيع
ريّانة من ريّق الأنداء فــــــــــــي الفجر
الوديع
غنت لهـــــــــــا الدنيا أغاني حبها و حبورهــا
فتأوّدت نشوى بأحلام الحياة و نورهـــــــــــــا
-3-
إنّ الطّفولة حقبة شعرية
بشعورهـــــــــــــــــا،
و دموعها ،و سرورها،و طموحها،و غرورها
لم تمش في دنيا الكآبة،و التعاسة،و العـــــذاب
فترى على أضوائها ما في الحقيبة من كــذاب
أبو القاسم الشابي
|
