|
نص الانطلاق
:
كان في فمي ضرس مسوس،
و كان يحتال على تعذيبي ،فيسكن متربصا ساعات النهار ، و يستيقظ مضطربا في
هدوء الليل ، عندما يكون أطباء الأسنان نائمين، و الصيدلية مقفلة
.في يوم و قد نفذ صبري ،ذهبت إلى أحد الأطباء و
قلت له :"ألا فانزعه ضرسا خبيثا ، يحرمني لذة الرقاد ، و يحول سكينة ليلي إلى
أنين وضجيج". هز الطبيب رأسه قائلا:"من الغباوة أن نستأصل الضرس إذا كان
بإمكاننا تطبيبه ،ثم أخذ يحفر جوانب الضرس ، و ينظف زواياه ، و يتفنن في تطهيره
من العلة .و لما وثق بأنه صار خاليا من التسوس حشا ثقوبه بحشوة خاصة ثم قال
مفاخرا :"لقد أصبح ضرسك العليل أصلب من أضراسك الصحيحة " .فشكرته و انصرفت
فرحا...
المعاني
|
*) ضع العلامة (×)أمام العنوان المناسب للنص
: |
|
|
طبيب الأسنان |
|
الضرس المسوس |
|
مرض السن |
*) لعلاج الضرس المسوس ، قام الطبيب بأربعة أعمال
،استخرجها من النص .
............................................................................................
*) كان الضرس المسوس محتالا ، استخرج من النص ما
يدل على ذلك.
............................................................................................
.............................................................................................
*) أكمل الجدول التالي من النص :
|
مرادف علاج |
مرادف يهدأ |
ضد عامة |
ضد الذكاء |
|
.................. |
..................... |
................. |
.................... |
النحو
*) اجعل نائب الفاعل مبتدأ فيما يلي :
استأصل الضرس ..............................................
صير المبتدأ في الجملة التالية حسب الطلب:
|
..................................... |
|
.................................... |
|
..................... |
مركب نعتي |
|
خبر |
.......... |
مضاف |
|
مبتدأ |
مبتدأ |
|
.................................. |
|
|
التصريف
عد إلى نص الانطلاق من ( في يوم ........إلى
........من العلة ).
*) استخرج من الفقرة أفعالا و صنفها في الجدول
التالي :
|
معتل |
مضاعف |
مهموز |
صحيح سالم |
|
................. |
.................... |
................... |
................... |
الطبيب استأصل الضرس
*)عوض الطبيب بــ:
|
الطبيبات |
الطبيب |
الطبيبتان |
|
........................ |
........................ |
......................... |
الرسم
*) أكمل الفراغات و لا تنس الشكل :
اهتمّ الأطباء و العلماء منذ القديم بالتخفيف من
أجاع المرضــ.......و الجرحـــ........فأوجدوا من الأدوية أنفعها
و من وسائل النقل أسرعها لحمل المصابين إلى المستشفـــ.......و علاجهم
في أقصر مدة .
*)اجعل الأسماءالمسطرة في الجملة السابقة نكرة .
|
........................ |
......................... |
........................ |
الانتاج
1
أنتج فقرة تقدم فيها نصائح لوقاية الأسنان من
التسوس مستعملا :
*جملا اسمية يكون فيها المبتدأ مركبا
نعتي/إضافي/بالعطف
*أفعالا مهموزة /مضاعفة/معتلة
*أسماء منتهية بألف مقصورة
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
الإنتاج
2
*) اقرأ ما يلي و واصل تحرير النص وفق ما ورد من
أفكار تخص جوهر النص.
|
التحرير |
أهم الأفكار |
المراحل |
|
كنت أنتظر دوري في قاعة الانتظار لأدلي
بالمعلومات الأولية عن حالة ابنتي المريضة ، وفجأة اخترق شاب المنتظرين
و
مرق إلى الممرضة غير عابئ بأحد. |
........................................
.......................................... |
مقدمة النص |
|
|
- غضب الناس من تصرف الشاب .
- احتجاجهم .
- المطالبة باحترام الغير .
- تدخل الممرضة و مطالبة الشاب
بانتظار
دوره. |
جوهر النص |
|
امتثل الشاب في استحياء و اعتذر و في لهجته
ندم واضح ، ثم أخذ مكانه في الصف منتظرا دوره |
........................................
..........................................
..........................................
...........................................
.......................................... |
الخاتمة |
*) اذكر البعد الذي جاء به
النص:
.........................................
جدول إسنــــــــــــــــــــــــــــــــاد
الأعداد
|
م. التميز |
معايير الحد الأدنى |
|
|
مع 3 |
مع 2 ه |
مع 2 د |
مع 2 ج |
مع 2 ب |
مع2 أ |
مع1 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
--- |
|
2.5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
--+ |
|
5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
-++ |
|
3 |
3 |
3 |
3 |
1.5 |
1.5 |
+++ |
العدد |