السّيّد عبد السّتار بن يهمس معلّم تطبيق أوّل -مدرسة منداس فرانس -

محور التكوين:رياضيّات

الموضوع المطروق: توظيف التناسب في حساب النسبة المائويّة                                       

الكفاية المستهدفة: يكون المتعلّم آخر اللّقاء قادرا على:

· تمثّل دور التناسب في حساب نسبة مائويّة و توظيفه لبناء وضعيّات

************************************

الدّرس الشاهد: تنشيط حصّة تعلّم منهجي في الرّياضيّات

المحتوى: توظيف التناسب لحساب النسبة المائويّة

المنجز: عبد الستّار بن يهمس

المنهجيّة المتبعة :

· حساب ذهني

. عرض الوضعيّة الاستكشافيّة

· حلّ الوضعيّة منقبل المتعلّمين بشكل فرديّ

· عرض الحلول المتوصّل إليها على السّبورة و مناقشتها: عرض التمشّيات المعتمدة فمناقشتها ثمّ اختيار الأنسب منها وتعليل الاختيار

·استنتاجات: هيكلة الاستنتاج

· تعميم الاستنتاج: ( تعلّم منهجي )

· تقييم المكتسب الجديد

الجانب النظري

المنــشّــط : المتفقــّد الأوّل

المحتوى: ـ المقاربة العرفانيّة للتعلّم

            ـ مفهوم التعلّم من المنظور العرفاني

محتوى النقاش: مناقشة صياغة هدف الحصّة و الوضعيّة الاستكشافيّة و التمشّي المعتمد لحصّة تعلّم منهجي في الرّياضّات.

رجوع