في القسم

في المدرسة و خارجها

المتعلّم والمعرفة

* يبني المتعلّم المعرفة ضمن مجموعة من أقرانه

* تطويع المعرفة و جعلها قابلة للتملّك من قبل المتعلّم

* تصحيح المعارف العلميّة الخاطئة المكتسبة من قبل المتعلّم باعتماد الملاحظة و التجريب و الاستنتاج

المتعلّم و المعلّم:

* علاقة تأثير و تأثّر

* يلاحظ، ينتج، يستنتج بتوجيه من المعلّم.

* يقارن، يميّز بين مختلف الإنتاجات و التمشّيات بمساعدة المعلّم.

المتعلّم و الآخرون:

* نقاش حول التمشّي الفردي أو المجموعي

* تعديل أو مواصلة

* استنتاجات و اقتراحات بديلة

المتعلّم

مشروع القسم

*يقترح

*يشارك

*ينتج، يبحث ويشارك

مجلّة القسم

*مرجعيّة: يتمّ إشتثمارها خلال الحصص

*تحوي مختلف إنتاجات التّلاميذ

الإذاعة الدّاخليّة

*تنشيط الإذاعة حول الأعياد الوطنيّة

*تنشيط الإذاعة حول الصّحّة و السّلامة

*طرائف/مستجدّات علميّة/موسيقى

الرّحلات المدرسيّة

*رحلات استطلاعية

*رحلات ترفيهيّة

*رحلات تثقيفيّة

*عرض منتوجات الأطفال

*بحوث مكتوبة

*بحوث مصوّرة